Reflectati asupra intrebarilor de mai jos si asupra modului in care v-au ajutat sa completati planul unitatii de invatare.
1. Cum ii pot invata pe elevi sa fie preocupati de propria lor formare?
2. Cum pot fi sustinuti elevii care au nevoi si cerinte diferite?
1.Elevii trebuie sa fie implicati in luarea deciziilor cu privire la continutul,la procesul si la produsul invatarii.
RăspundețiȘtergere2.Elevii cu dificultati de invatare precum si cei cu capacitati iesite din comun au nevoie de suport didactic diferit.
1.Ii pot invata pe elevi sa fie preocupati de propria lor formare asigurandu-le diferite teme de proiecte,teste de evaluare,liste de verificare etc, care sa-i solicite si sa-i indrume catre informatiile necesare.
RăspundețiȘtergere2.Elevii care au nevoi si cerinte diferite pot fi sustinuti atat prin materiale suplimentare (pentru elevii cu capacitati intelectuale mai mari),iar ceilalti pot fi indrumati spre a recepta minimum de cunostinte necesare.
1 Elevii pot fi preocupati de propria lor formare prin evaluare continua si incurajarea lor atunci cand realizeaza corect o sarcina.
RăspundețiȘtergere2.Elevii cu nevoi speciale trebuie monitorizati continuu si date teme ajutatoare
1.Prin evaluari continue.Prin exemple practice.
RăspundețiȘtergere2.Se vor oferi materiale suplimentare.
1.Prin teste de evaluare periodice,prin autoevaluarea lor pe grupe sau in perechi.
RăspundețiȘtergere2.Pentru elevii care au lacune sau ramaneri in urma se vor utiliza metode adecvate si vor fi sustinuti pentru a acumula minimum de cunostinte.
1.Stimulandu-i prin metode moderne, tinand cont de particularitatile lor de varsta.
RăspundețiȘtergere2.Printr-o monitorizare continua a lor si stabilirea unor sarcini clare.
1. Ii vom stimula pe elevi sa fie preocupati de propria formare prin prezentarea unor subiecte care fac parte din mediul lor inconjurator, care trateaza teme de interes specifice varstei lor.
RăspundețiȘtergere2. Elevii cu nevoi si cerinte diferite vor fi stimulati prin metode adaptate capacitatilor lor.
1. Elevii pot fi invatati sa fie preocupati de propria formare prin utilizarea unor mijloace si strategii didactice stimulative, prin colaborare cu familia.
RăspundețiȘtergere2. Elevii cu nevoi si cerinte speciale pot fi ajutati prin: identificarea problemei, studierea acesteia, utilizarea unor metode si mijloace care sa faciliteze integrarea lor, pe cat posibil, in colectiv
1.Elevii nu trebuie sa se sperie de evaluari.Trebuie sa-i formam sa inteleaga scopul evaluarii permanente, sa le aratam utilizand diverse tipuri de teste, de chestionare si sa accentuam si auto-evaluarea.
RăspundețiȘtergere2.Elevii cu cerinte si nevoi diferite trebuie sustinuti si motivati separat, accentuand sprijunul pe problemele intampinate.Li se pot da teme putin adaptate.
1.Elevii pot deveni preocupati de propria lor formare printr-o continua antrenare in desfasurarea invatarii.
RăspundețiȘtergere2.Este necesara o buna cunoastere a nevoilor tuturor elevilor, nevoi ce trebuie avute in vedere si satisfacute pe parcursul invatarii prin alternarea activitatilor cu intreg grupul cu activitati individuale.
1. Ii vom stimula pe elevi sa fie preocupati de propria lor formare prin evaluare continua si incurajarea lor atunci cand realizeaza corect o sarcina.
RăspundețiȘtergere2. Ii sustinem oferindu-le suficiente situatii de afirmare.
1.ELEVII SUNT ANTRENATI IN LUAREA DECIZIILOR,cu privire la continuturile invatarii,avandu/se in vedere puterea de intelegere si asimilare a fiecarui elev
RăspundețiȘtergere2elevilor cu nevoi speciale li se aplica grile de evaluare corespunzatoare capacitatilor intelectuale,fiind monitorizati permanent si ajutati prin cele mai adecvate metode si procedee.
1. Ii vom stimula pe elevi sa fie preocupati de propria lor formare prin evaluare continua si incurajarea lor atunci cand realizeaza corect o sarcina.
RăspundețiȘtergere2. Ii sustinem oferindu-le suficiente situatii de afirmare.
1. Elevii pot fi stimulati prin folosirea metodelor moderne, atractive, tinand cont de particularitatile de varsta.
RăspundețiȘtergere2. Pentru elevii cu nevoi si cerinte diferite se va adapta programa a.i. cei cu lacune sa recupereze, iar cei supradotati sa faca performanta.